应当提高我国研究生的待遇水平

李飞

写在前面的话：2006年期间我在美国冷泉港实验室学习，与Wanhe有一次闲
聊，至今记得。她说，陈省身教授曾想在南开设立一个奖学金，资助在南开陈省
身数学研究所的优秀研究生10万元，以吸引优秀生源。我未曾去探究是否确有其
事，但却鼓励了我再一次去思考我国研究生的待遇问题，并促成此文，籍此抛砖
引玉。如果您时间有限，请浏览小标题和结束语部分。

一、贫困的“科研中坚力量”

中国的科研中坚力量在哪里？大学、科研院所。而在这些研究机构中，谁是
完成科研项目的主要力量，或者说，“真正做科研实验的人”？

不是教授或副教授，他们的时间早已被无休止的项目申请、评审和学术会议
所占满；

不是讲师和助理研究员，大学里讲师的重要任务是教学，而科研院所的助研
却很少；

也不是博士后，博士毕业后愿意在国内“读”博士后的很少（注意到我在用
“读”，很多教授们与我谈到博士后时，基本上都用“读”）。

不必怀疑和惊讶，研究生才是我国科研队伍的中坚力量！我曾见过一组数据，
其中提到70-80%的一线科研任务是由研究生完成的。

教授的缺席、讲师或助研的匮乏、博士后制度的不完善，将研究生推向了科
研的第一线，但绝大部分研究生却生活在贫困线边缘。研究生收入主要由两部分
组成，国家津贴和实验室补助。国家津贴大约200-300元，十几年没有变化；实
验室补助差异较大，项目多、科研经费充裕的实验室补助较多，有的可达千元，
但绝大多数实验室仍在300-500元之间，甚至也有不发放补助的。一般来说，我
国研究生的月平均收入应在500-800元左右。但与当地居民相比，研究生还需交
纳不低的住宿费和书本费，能够用于实际生活开支部分应低于这个数字。而自费
研究生没有国家津贴和医疗保险，而且每年须交纳5000-8000元的学费。研究生
全面收费制度的推行，所有的研究生都将是自费研究生。因此，有钱才能读研究
生，已经不再是藏着掖着的事。如果想通过研究生的收入过一个“体面的、有一
定质量”的生活，更是痴人说梦。为写此文，我用“贫困线 北京 上海 南京”
作为关键词在百度中进行搜索，检索到的第一个网页竟然是“月津贴270 博士生
如何不为五斗米折腰”（http://edu.people.com.cn/GB/1055/3756603.html）。

二、研究生是“正在受教育的劳动者”

在教育产业化的最初时期，国内盛传一种说法，“大学本科教育已不再是义
务教育阶段，因此想学习就花钱”，于是高昂的学费开始阻挡了求学者的步伐。
金钱买不到知识，但可以买到学习的机会。据说这世界上最大的不公平就是机会
的不均等。如今，大学的学费仍然居高不下，但国内的舆论已经开始放弃“想上
学就花钱”的说法，转向“不让一个贫困生止步于大学校园”。

打住，今天我们讨论得是研究生待遇问题。“研究生教育不是义务教育，想
要深造就花钱”，这一说法几乎人人都赞同，我也一样，政府不应该再花纳税人
的钱来供养几十万研究生，即使他们算是国家的精英群体（当然，也人会说真正
的精英群体已经远赴他乡，留下来的just so so）。一个完全可以成立的逻辑是，
研究生群体是自己希望深造，追求更高的学历，因此就必须付出代价，这完全是
必要的教育投资。大学本科教育的产业化之路举步维艰，难道研究生教育产业化
之路还行不通吗？研究生作为受教育的群体，他们占据了别人不能享受的机会和
资源，虽然这种机会和资源是他们通过研究生入学考试争取到的。他们就应当花
钱去“购买”机会，而忍受研究生期间短暂的清贫是他们付出的代价之一。因为
从表面上看，个人这种行为的最终获益者不是这个国家，而是研究生本人。

真的如此吗？正如国家需要一支强大的军队来保卫国土，国家也需要一支精
悍的科研队伍来保障创新力和竞争力。国家不仅仅要通过大学和科研院所出售研
究生资源来减轻负担，还应该建立一套完善的机制来吸引更多优秀人才竞争国内
的求学机会和资源，确保一支精英的科研队伍。不应该让研究生群体带着“为未
来投资”的心态，忍受着所谓“短暂的清贫”，去承担70-80%的科研任务。提高
研究生待遇不一定吸引优秀本科生，但让研究生群体生活在贫困线的边缘一定会
吓跑优秀的人才。“良禽择木而栖，贤臣择主而侍”。

但这决不是我呼吁提高研究生待遇的唯一理由。既然研究生群体是事实上的
主要一线研究人员，那么承担科研任务的研究生不仅仅是一名受教育者，也是一
名劳动者。如果研究生已经支付了高昂的学费来获取学习的机会，那么就不应该
再剥夺他们作为一名劳动者所应当享受到的合法权益。否则，就存在对研究生群
体的“国家剥削行为”。

改革开放几十年，我们学会了用市场经济的眼光看问题。研究生不再是义务
教育，全面收费政策早已酝酿并出台。在我们惦记着向研究生收费的同时，也应
该支付他们作为一个劳动者应当获得的报酬。“正在受教育的劳动者”仍然是劳
动者，既使是学徒也有报酬。在美国等发达国家的科研体系中，协助实验室PI完
成科研任务的博士后和研究生都是有补助的。而按照我国现行的科研经费管理细
则，能够用于研究生补助的部分很少。被戏称为“老板”的导师，是无法体恤自
己的“员工”的。我们惊叹于欧美国家年青人的独立意识，却把国内的研究生逼
上了必须依赖父母的困境。关键的问题是，这样合理吗？

三、研究生待遇的不公正削弱了中国科研的竞争力

研究生完成了我国主要的科研项目，成为科研队伍的生力军；但绝大多数研
究生的生活低于一般人群，甚至在贫困线以下（少数依赖父母的另当别论）。这
两个存在的事实具有中国特色，是市场经济发展和教育政策迷茫相结合的产物，
在一定程度上削弱了中国科研的竞争力。

首先，现有的研究生政策“吓跑”了优秀的本科生。我的大学同学，在美国
马里兰大学攻读博士学位，提供的奖学金在交完学费和支付正常的生活开支外，
尚有结余。事实上，有许多目前活跃在我国科研第一线的科学家当初都是依赖于
高额奖学金在异国他乡完成学业的。目前研究生素质的整体滑坡，不仅仅是由于
研究生扩招所致，现有的研究生制度也无法留住优秀人才。

其次，研究生作为低廉的劳动力使其无法安心学术研究。我国研究生的“奖、
贷、助、补、减”的资助体系非常不完善，基本上是在借鉴本科教育体系，并没
有考虑到研究生群体的需求，也没有考虑到研究生已经是承担国家科研任务的一
个群体。学术研究，最忌浮躁。研究生队伍虽然在不断扩大，但安心于学术的研
究生却越来越少，按时毕业是许多研究生的希望和理想，而项目的进展情况却成
了次要问题。导师动用权力让研究生延期毕业成了当前师生关系中最主要的矛盾
之一。我个人了解，研究生不愿意延期的最主要原因是来自于经济上的压力。如
果理解一个长期处于贫困线下的人是多少渴望脱贫，一个不能完全独立的成年人
是多少渴望独立，我想研究生对延期毕业的抵触情绪是可以被理解的。许多导师
不得不妥协于这一点，从而牺牲了项目的进展。

第三，削弱了研究生群体的创新能力。研究生虽然是一个受教育的群体，但
同时也是一个最富有创新能力的群体。科研项目虽然是导师申请获得资助的，但
科研项目创新的实践者却是研究生群体。虽然财富不是创新的必要条件甚至可能
是绊脚石，但处于贫困线边缘的研究生是不可能完全发挥其创新能力的。相信这
一点许多人不会反对。我们应当鼓励研究生发扬吃苦耐劳的精神，但不必“人为
创造”苦日子。

四、研究生培养体系改革不应只是收费！

研究生培养体系的改革从1999年就开始初现端倪，直到2006年拟在九所重点
大学进行试运行。改革的核心要点是收费，收费和收费。研究生教育不再是义务
教育，这成为研究生全面收费的最好理由。在收费问题上，我们实现了与国际快
速接轨。研究生全面收费已是大势所趋，培养费由导师承担。但如何保障研究生
的待遇，却很少被提及。收费制度已见雏形，但高额奖学金体系，却只是在酝酿
中；许多国家大多都提供优厚条件让研究生能够独立地支撑自己的生活，但在中
国这一点看起来很难做到。我们绝大多数人，包括决策者、导师、甚至研究生本
人，都在漠视这一群体生存在贫困线边缘，而缘由却是因为对知识有更多的渴求。

我不反对研究生实行全面收费，但同时呼吁通过各种形式的奖学金、助学金
和研究生薪酬制度等大幅度提高研究生的待遇；呼吁媒体关注生活在贫困线边缘
的研究生。因为，提高研究生的待遇不应该完全依赖于大学、研究机构和导师的
努力，国家、地方政府、企业和实业家都应当成为有力的支撑力量。

五、建立“非固定研究人员薪酬制度”

此文在科学网发表后，有网友建议利用科研经费补贴提高研究生的待遇。根
据目前的科研经费管理办法，要做到这一点很难。问题不在于“有经费的导师可
以多发，没有经费的只能少发”，提高研究生待遇本来就不能搞“一刀切”，也
应该实行“按劳分配”，只有承担并较好地完成了科研任务的研究生才能拿到薪
酬。关键在于因为没有制度保障，完全凭借导师的性格和品质，体谅学生的多发
一些，斤斤计较的少发一些。近日报道，山东省审计发现高校科研经费仅4成直
接用于课题(XYS20070731)，我敢肯定其余的6成中仅有很少部分用于研究生补助。

因此，应当改革现有的科研经费管理办法，提高或追加研究生薪酬基金或者
建立“非固定研究人员薪酬制度”。申请项目时说明需要多少研究生和其他临时
研究人员参与完成此项科研任务，提交同行评议，同行专家和二审专家确定是否
合理，在下拨经费时单独划拨用于支付临时研究人员（主要应由研究生组成）的
工资。这样，从制度上保障了参与科研工作的研究生的待遇，稳定一线研究队伍，
并进一步鼓励和吸引高素质人才加盟研究生行列，以更高水平创新我国的科学研
究。

除少数需要国家保护的“冷门”学科外，对于没有科研经费的导师，应当限
制和不允许其继续招收研究生。或者，将现有的“公费”和“自费”改为“有经
费资助”和“无经费资助”，由研究生本人选择。

六、结束语

或许，一个更加简单的道理是，每年花费2000多亿用于公款吃喝的国家，应
当痛下决心来保障这样一个群体过着“体面的、有一定质量”的生活，这个群体
完成了中国绝大部分的科研任务。

(XYS20070802)

◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.freedns.us)(xys-reader.org)◇◇

转载真快！

多希望快点实现研究生加薪.我好受益啊!

建立“非固定研究人员薪酬制度”

李飞

在我国，研究人员的薪酬不是从科研经费中支出，而是由工资的形式体现的。按
照规定，科研经费中能够用于研究人员补贴的部分不能多于10%。如果不滥用经
费，参与项目的研究人员所能获得补贴非常有限。而且，科研补贴的分配极为不
均，基本上在没有任何监督的情况下完全由项目负责人决定。这也是有些“有能耐”
的大学教授可以通过科研项目成为百万富翁的秘诀，但这牺牲了绝大多数研究人员
的利益，特别是没有固定工资收入的“非固定研究人员”。在这里，非固定研究人员
主要指研究生和临时聘请的科研人员。

任何一个研究项目都不可能完全由固定研究人员完成的，我在“应提高我国研究生
的待遇水平”一文中分析了研究生是完成我国科研任务的主要力量。但目前情况
下，研究生却是享受科研补贴最少的一个群体，甚至比临时工还少。如果项目需要
聘请临时工，要事先谈好工资待遇及医疗保险等条件，在人事部门处登记，签定合
同，因此临时工的待遇基本受到了制度的保障。但研究生能够获得多少补贴却完全
由导师决定，研究生不属于劳动者，因此人事部门和劳动部门均不会干预。

作为受教育者，研究生在完成导师申请到的科研任务时，是否应当享受劳动者的合
法权益？这值得讨论。我个人倾向于应当支付研究生必要的薪酬。一方面这是有区
别地提高研究生待遇的最好途径；另一方面“受教育的劳动者”仍是劳动者，学徒工
还能领取部分工资呀！但是现有科研经费管理办法无法保障研究生作为非固定研究
人员的待遇，可用于发放补贴的资金有限（不能完全剥夺导师作为项目负责人应该
享受的部分），也不能完全由导师做主，而应当由制度保障。

因此，建议设立“非固定研究人员薪酬”制度。在申请项目时，专门说明此项目须几
位研究生或其他临时工作人员完成，说明理由，经同行专家评议，二审专家审核，
在下拨经费时单独划拨，由导师管理，但只能用于非固定研究人员（主要应由研究
生组成）的补贴。当然，也可以为每个项目设立研究人员补贴基金，但规定“非固
定研究人员”补贴的最低限度或导师能够享受的最高限度。此外，还建议将研究生
从项目组成员去除，因为这是申请人乱填、评审人明知的“全民虚假行为”。年轻的
研究人员从申请第一个项目开始，这一潜规则就在“教唆”他们弄虚作假（详见科学
网博文：http: //www.sciencenet.cn/blog/user_content.aspx?id=5147）

在研究生招生中，实行全面收费制度后，取消了“公费”和“自费”双轨制，可以设立
“有经费资助”和“无经费资助”两类，在录取时明确告之。也就是说，在研究生本人
愿意的情况下，即使有经费的导师也可以招收“无经费资助类”研究生，而没有经费
的导师只能招收“无经费资助类”研究生，虽可招生但应在招生名额进行限制。

科学网博友Lix对这一方案提出意见，认为并不可行。当然，研究生作为弱势群
体，如果导师或其他决然去侵犯研究生的权利，即使设立专款专用，如何保证能够
合理地发放到研究生手中，的确是一个难题。任何一个制度，都不会没有漏洞。但
我们仍需做一点力所能及的事情，来保护这个群体的健康发展。因为中国的科研需
要他们，因为我们曾经是他们！

(XYS20070803)

◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.freedns.us)(xys-reader.org)◇◇

研究生待遇低，与教委的政策有关

作者：疫苗

在大学里导师没有课题为什么还要招许多学生呢？因为在大多数学校里，考
核工作量时“教学时数”、“科研成果”、“研究生培养”要放在一起打分，可
以互相折算，而“研究生培养”折算系数较高，带学生越多越容易完成工作量。

那么，为什么学校要把“研究生培养”折算系数打得那么高呢？原因多了：
第一，每一个研究生名额都带着从教委来的一笔钱，学校招生数越大学校得钱越
多（这是教委的责任），如果导师们都因为自己没有钱而不招生那学校的招生指
标如何维持呢？第二，因为教员多课程少，很多人“教学时数”不可能太多；第
三，政策制定者知道“研究成果”不容易取得而“研究生培养”容易完
成；。。。。

研究生招生名额分配是教委维护部门利益的一个手段。

部委（不包括教委）所属研究所研究生的待遇都显著高于高校，但是这样地
方的招生指标却较少。

高校的许多研究生——指那些头脑灵活的，因为导师没有课题而联系到研究
所去做实验、做论文，而高校一般也规定在校期间必须以学校为第一属名单位发
表N篇论文才得毕业，这样又无形中把研究所的知识产权转到了学校。

所以，教委的政策还是很高明或者说很毒辣的。

(XYS20070803)

◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.freedns.us)(xys-reader.org)◇◇

声明一下：以上转载文章，并不代表本人同意其观点。

何提高我国研究生的待遇水平

作者：种田农民

李飞老师的"应该提高我国研究生的待遇水平"说出了广大研究生的心声，尽
管我已经不再是研究生，但读研究生的辛苦仍然恍如昨天。我举双手赞成李飞老
师的观点，很难想象在衣不饱暖，食不果腹的情况下大谈人格，尊严和奉献！毋
庸置疑，中国的大部分研究生在贫困线上下挣扎，是目前最需要关注的一个精英
却又弱势的群体！

如果每个研究生每年能保证有1万人民币的收入（有些院所已经达到，但大
部分还没有达到，同时这个数字还应该提高），那在目前的生活水平下基本上能
衣食无忧。在这个假设下，在李飞老师大声呼吁的基础上，我乐意再提供几条建
议：

1.国家加大投入。

研究生是国家从事基础研究的主要生力军，可以肯定的说，国家几乎所有重
大科研项目都有研究生的汗水和智慧，许多高校和研究所的数据也显示，SCI论
文60-70%的第一作者都是研究生。而让从事基础研究的科研工作者享受民工的待
遇（没有歧视民工的意思）是极其不正常的。记得今年早些时候JBC上一篇谈中
国生命科学研究进展的长篇评论文章，谈到中国劳动力成本低下的时候，用的配
图就是在大街上挥汗如雨的民工。不同于其他工作，基础研究都应该由国家出钱
予以保障。昨天查了一下国家统计局的数据，目前在校研究生大约为110万人，
除去从事管理学，法学，经济学等偏文科或相对容易挣钱的学科（也不尽然），
有高达80万的研究生分布在理科，工科，农科和医学等领域。如果保证每个研究
生每年有一万的收入，国家每年大约只需要投入110亿人民币，相对于国家庞大
的GDP和高额的财政收入，这个数字确实不算太大。当然对研究生的资助还可以
区别对待，对那些热门应用学科，可以考虑自费，而对于基础学科，冷门学科国
家一定要保障，这样来看的话，国家投入的钱还可以更少！

2. 改革科研经费的管理体系

李飞老师其实已经提到了这个问题，但我觉得还有必要再说一下。国家R&D
的投入去年已经接近3000亿元，让海外惊呼中国人太有钱了，但其实落实到基础
研究的不过150亿。而因为其混乱的经费管理，让落到实处的更少。目前中国的
科研经费的管理体制是管君子不管小人，官员们都期望把钱拿去买试剂做试验，
而严格限制用于其它，但各单位的财务管理却非常混乱。条例上规定人员费一般
都在5-10%（大项目，比如973就只有5%），这个人员费包括雇临时工，PI和其它
参加人员（包括研究生）的劳务费用，以30万3年期的自然基金面上项目算，人
员费最多3万，如果要给学生一年1万，那最多只能雇一个研究生，而不能有任何
其他人员费用发生，这在研究生动辄以10为单位的中国实验室显然是不现实的。
所以报道说科研经费只有4成用于科学研究其实才是真实的反映，在这种不合理
的体制下，当然会有些不合理的对策出现，财务人员协助科研人员在帐目上造假
几乎是公开的事实，只不过造假的好处很少或者很难落实到研究生头上。所以改
革的建议是，大幅度提高人员费的比例（30%以上），同时严格财务管理（从预
算到执行）。这样也可以限制PI无限制的招研究生，与此相关的建议是国家应该
稳定或者降低现有的研究生招生规模，而把重点放在质量上，一个PI带30-50个
甚至上百个研究生一定会当作笑话写入中国研究生培养的历史。

我所知道的发达国家的科研经费至少有一半用在人头费上，其实很少有钱能
流入PI的腰包。电影上一句最贵是人才的搞笑对白如此深入人心折显出来的是当
今社会对人才的不重视，巨资引进所谓“高、精、尖”，大都情况下是作秀或者
利益所趋（比如为单位带来更多的经费）。而对广大基础群体的重视才是人心所
向，比如大幅度提高广大知识分子的工资（包括研究生）。GDP的增长速度和总
额越来越惊人，而工资总额占GDP的比例却越来越少，12%？，与发达国家的50%
以上比不知道差几个数量级，这其实是对“人”最不重视的集中体现！

3. 增设助教岗位

高等院校和研究单位应该给研究生设立奖励性的助教位置，这个不应该是锦
上添花的摆设，而应该是制度性的措施。大部分实验的教学工作，教授上课作业
的批改和答疑工作，本科生的实习指导工作（这个工作大部分其实一直是由研究
生无偿完成的）都可以由高年级研究生来完成，学校应该提供丰厚的报酬，学校
给老师提供30-100（或者更多）的课时费，同样也适用于研究生。这个措施一举
多得，学生获得经济收益，获得锻炼（非常重要），减轻教授工作量（尤其一些
事务性的工作），单位可以减少某些常设性岗位而减少开支。

4. 鼓励大型企业和各种基金会设立奖学金位置

大部分研究生最后都会进入各类企事业单位工作，国家应该鼓励（应该有实
质性的政策支持，比如税收，荣誉，而不是道义上的鼓励）那些有实力的单位或
者基金会设立长期的奖学金位置，学生一旦申请到就可以衣食无忧的完成学业。

如果上面几条建议结合起来实行，比如国家提供1/3的研究生奖学金，科研
项目再提供1/3，助教岗位和其他渠道提供1/3，我想基本上能解决研究生的吃饭、
穿衣问题！

(XYS20070804)

◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.freedns.us)(xys-reader.org)◇◇

公务员的工资涨够好多圈了，翻几番了，不知道为什么研究生的补助十几年来还是这个样，政府责任的缺失！！！！！！！

研究生待遇问题不能归咎于导师和学校

李飞

我在科学网和新语丝发表了“应当提高我国研究生待遇水平”一文，成海来email说
在有些论坛成了十大热门话题。这可以理解，因为这些论坛大多是以研究生为主，
呼吁提高他们的待遇自然受到欢迎。我大概浏览了一下这些论坛的跟帖，大多为理
性的回复和赞同。但仍有不少人简单地将研究生待遇较低与导师不愿意发放补助联
系起来，甚至有对导师群体的谩骂和责怪。也有人在科学网留言，对学校制度提出
质疑。这决非我发表“应当提高我国研究生待遇水平”一文的本意。

研究生应该具有理性的思维和对当前制度的基本理解。造成研究生待遇较低的根本
原因不在于导师不愿意发放补助。除少数实验室外，绝大多数导师手中掌控的经费
有限，而且按规定绝大部分应该用于科学研究之中，并不是给研究生发放补助的。
这也是我呼吁改革科研经费管理办法的原因之一，这将从制度上保证研究生的科研
补助。

同样的道理，如果没有国家的投入，绝大多数学校不可能有足够的额外经费提高研
究生收入。部分综合性大学和理工科院校通过转让专利和校控企业来获得额外收
入，学校可相对自由地支配这些资金。如果校领导愿意或意识到要提高研究生的待
遇，可以通过这种途径来适当提高研究生收入。但这仍然有限，而且大多数情况下
不太可能。

而从国家的层面上，研究生教育作为非义务教育，全面收费制度即将推行的大背景
下，再拿出一笔钱（种田农民估计在100亿元左右）来提高研究生津贴似乎也是一
种矛盾。一方面向研究生收钱，一方面又给研究生多发钱，何必多此一举？

因此，导致研究生收入偏低的根本原因是经济制度和教育政策。而解决这一问题的
途径不能仅仅依赖于导师（个人）和学校（集体）。是由国家政策下的政府投入来
增加研究生收入？还是在遵循市场经济规律的原则下，由经济杠杆来提高研究生待
遇？是一个值得探讨的问题。

但在探讨这个问题之前，还有一个简单的问题需要回答：是否有必要提高研究生的
待遇？我的观点是鲜明的，但其他的导师呢？还有关键的决策者呢？

(XYS20070808)

◇◇新语丝(www.xys.org)(xys.dxiong.com)(xys.freedns.us)(xys-reader.org)◇◇

唉！！和农民工一样啊！！不过钱不如他们多！！！！

读研究生不如卖鸡蛋？

                         ·方舟子·

   去年我到一所重点大学做演讲，先和一些研究生代表座谈，问了
一下研究生待遇情况，发现和我在其他高校了解到的情况差不多：自
费生一年要交约1万元学费，无补助，公费生不用交学费，一个月可拿
到200多元的国家津贴。我向校方建议，能否向中科院研究所学习，
用科研经费把每个月的补助提高到1千元？全场鼓掌。研究生院院长当
场说：从2007年起给研究生的国家津贴就增加到1千元了。掌声更大。
会后院长对我说：有一句话当时说不出口，从2007年起也没有公费的
了，上研究生全都要交学费。其实是换汤不换药。

   20多年前国内流行过“搞导弹不如卖鸡蛋”的说法感叹教授、研
究员待遇的低下，现而今教授、研究员每月拿着七、八千元的高工资，
还可从课题经费提成发奖金，又能下海、走穴，早已成为高薪阶层。
仍然生活在不如卖鸡蛋的穷酸之中的是研究生们，拿着菲薄的津贴，
还要支付学费、住宿费、书本费，又不能像本科生那样由父母养着，
需要为温饱奔波，还会有多少心思用以学习和科研？

   研究生是科研的实际主力，各国皆然，中国尤甚，因为中国的
“博导”大多要么没有能力要么没有精力做实际的科研工作，技术活
主要是由研究生干的。要干活首先要温饱。既要马儿跑，又要马儿不
吃草，没有这样的好事。遥想我在美国大学读研究生时，不仅学费全
免，还能拿一份相当于平均工资的四分之一的助学金，虽不富裕却也
无衣食住行之忧，甚至能有点积蓄，这样才能整天泡在实验室里做研
究而无需另谋生路，与导师的关系也更融洽。

   当然，要靠国家经费把学费、津贴全包下来是不可能的，可以借
鉴发达国家的做法，对研究生区别对待。那些实用性很强、毕业后可
赚大钱的专业，不仅不给资助，还要收取高学费。但对从事基础研究
的研究生，则应该免去学费，并通过助教、助研的方式给予能保证温
饱的资助，让他们能专心致志地从事学习、科研。费用和资助应从导
师的课题经费支出。这样也可以避免盲目扩招，控制招生规模，保持
合理的师生比例。没有课题经费的教授本来就不该招收研究生，有课
题经费的教授也不应该滥收研究生。让教授为了养活研究生去要课题
经费，至少总比把经费用于增加个人的福利好吧。

2007.8.2

(XYS20070824)

研究生的日子过得确实可怜

段建中 http://blog.sina.com.cn/duanjianzhong

光明日报上登了一条消息（2007-8-7，2版）：天津大学免除了研究生的学
杂费和住宿费，在天大攻读研究生将不再有公费和自费之区别。此乃明智之举，
值得其它大学效仿，这才真正体现了和谐，比空喊一千个‘建立和谐校园’的口
号都强。

我在《我看高等教育》一文中曾描述过一位文科研究生的境遇：早上不吃饭，
中午只吃一个五毛钱的饼子，下午在学生食堂吃一顿晚餐。当然这绝不是为了减
肥，而是家庭生活过于困难，无力让他继续花钱（本科四年已经把家里的油水刮
得差不多了）。据我所知，舍不得吃，拿身体换文凭的研究生绝非个别。

再举一个例子。

研究生A（来自边远少数民族地区农村贫困家庭）考研时成绩不错，被某著
名高校复试，但因其出身‘低贱’（末流大学本科毕业），复试综合打分时，由
于‘出身’一项权重过低，导致A的总成绩降到了自费线，一次性缴费1万5千元。
A掏不起这笔钱，只好调剂到不用一次性缴费的末流大学。但他依然拿不出规定
的钱数，好在这所大学还算‘仁义’，没有把他撵出校门。但毕业时要想拿毕业
证和学位证，这笔钱他是懒不掉的。这个有形的负担使他常常发愁，影响了学习
和课题的进展。

正如新语丝上的李飞先生以及其他网友所说，很多研究生们的确在温饱线上
挣扎，尤其是占高校总数90%左右的末流高校，家庭生活贫困的研究生多，大多
数导师又争取不到像样的课题，囊中羞涩，即使想给自个儿的弟子几个钱也是心
有余而力不足。

那么，大学是不是应该在这方面有所作为呢？难道学校果真穷得没有钱给研
究生补贴吗？（天津大学的经费来源：国家下拨的专项经费﹑学校投入的培养经
费﹑导师课题经费中配套的资助经费）

非也，不是不能，实乃不为。不为者，是想从研究生的身上收俩儿学费，同
时也不想为了堵住大量无益的开支而得罪人。大约三四年前，听某西部地区高校
的财务人员讲，该校当年在校级账面上‘有案可稽’的吃喝费用就达200多万元，
还不算各基层单位的‘自费账单’。现在能吃掉多少就不得而知了，我估计把通
货膨胀算上，每年的吃喝‘同比增长’攀升个20% 左右大概是有可能的。

让我们算个小账：按每个研究生平均每年享受5000元补贴计，假设
2006-2007学年某个学校的有关单位只吃了300万元，那么这一数目也至少能资助
600名研究生。这点钱在落后地区还是蛮顶用的（约17元/天，或2.27美元/天，
达到或超过了低保标准），至少能保证研究生们吃饱。对很多末流高校而言，这
一资助面也能使大部分研究生受益。

目前的高校，拿工资不干活或只干一点儿活的职员占了很大比例，他们的工
资还不低；而在科研第一线出活儿的研究生们就物质生活而言却远远不能和这些
闲人相比。我建议：

1．  高校应该启动人事制度改革，把部分行政业务和全部的后勤业务社会
化（不是现在的换汤不换药），以节省数目庞大的人头费。节省下来的钱部分地
用于研究生培养以及生活补贴。
2．  教育部应该硬性规定：各高校不得收取内地籍研究生的学杂费及住宿
费；规定各高校对研究生的最低伙食补贴标准。
3．  各类基金应该对‘人头费’里的研究生‘工资’做出相应的规定。
4．  鼓励富裕家庭的研究生自愿捐‘学费’，并设立诸如‘为了同窗’基
金会，每年公布﹑表彰这些捐款者。当然这些钱需要单立账户，公开用途，用于
吃喝玩乐是不行的。

天津大学对研究生的补贴政策里将补贴金额分为等级（按学习﹑工作成绩好
坏分级）也是可取的。这一政策也许有利于减少研究生里的混子。

       最后，我还建议：高校管理者的教育赚钱思维还是要改一改，不要再想
着从研究生身上刮油水。那些又要收学杂费﹑又不管研究生吃喝﹑也不操心研究
生教学质量的高校最好不要招研究生；特别是那些经费极为拮据的末流高校更不
要硬着头皮‘充大’，只培养本科学生有什么可丢人的！如果一定想招，至少也
要舍得花钱让学子们把肚子吃饱。否则的话，就会招致类似新语丝网友的诅咒：
“终于毕业了，终于离开了这个浪费三年青春的地方。我自己感觉千不该万不该，
这些没有资质的学校不该招研究生（(XYS20070813)）。”

(XYS20070824)

亲身感受中美研究生待遇

作者：苹果派

方先生在他的文章里提到了他在美国读研究生时的补助，但比较委婉。我想
以我自己为例，说得具体些，本人只不过是美国众多理工科研究生中的一员，颇
有代表性。

两年前我在上海交大读硕士，学校给公费研究生的标准补贴是240元，外加
30元的交通补助，一共270元；博士生是290元。在上海拿270／月是个什么概念
大家都知道，在交大的食堂吃饭每天要10元左右，所以这笔补助连饭都吃不饱，
有人说我们在温饱线上挣扎，实在是乐观了，我们还没吃饱哪有力气挣扎？当然
很多研究生还有导师的额外补助，比如有助研的，大概是400／月，这样每个月
也能拿到670元左右。但额外补助全凭导师自愿和项目情况，不是导师的义务，
如果运气不好碰上个吝啬的，你只能默默扛着。因为很多导师都不给额外的那部
分，大家也习以为常，没人反抗。我记得当时学校很多的博士生在BBS上抱怨导
师不给额外补助的情况，很多博士生靠这可怜的290硬撑着，相信现在的情况也
差不多。不够花怎么办呢？向家里要；多数人去打工。打工要耗去很多学习科研
的时间，这不仅是研究生个人的悲哀，也是国家的悲哀。这直接注定了中国科技
水平整体上落后于其他国家。研究生不专心于研究，得到的训练和学术水平自然
落后于发达国家研究生一大截，这批整体水平不怎么样的研究生就是中国未来50
年科研队伍的掌控人，这也间接决定了，至少未来50年内中国的科技水平难以赶
上发达国家。

教育部最近声称研究生要实行收费改革，所有的研究生将被收费，并提高奖
学金水平。我看这是换汤不换药，无非是和以前同样大的蛋糕，分配方式变了一
下，更何况研究生年年在扩招。国家并没有拿出诚意提高研究生的待遇。还说这
是与国际接轨，不知道这是和哪国接的轨？

我现在美国读博士，现在的待遇，代表了美国绝大多数理工科研究生的情况，
虽然学校间有些差异。我每年的学费是2.08万美圆，保险0.14万美圆，生活补助
2.6万美圆，这些费用全部由导师为学生缴上。总共大约4.8万美圆。这笔费用在
美国也是不小的数目，我们专业，导师一个小项目也才几万美圆，好一点的能有
十万以上。2.6万美圆／年的补助，吃住行自然不用愁，一般还可以有积蓄。
2004年美国家庭收入中位数是4.4万美圆，如果算上学校给我交的学费，甚至还
比这个数高，只算生活补助也有1/2强【方舟子按：我文中说的“相当于平均工
资的四分之一的助学金”指的是教工的平均工资。十几年前的助学金是一年一万
多美元，教工平均工资为四万多美元】。这里的研究生完全没有必要也没有时间
去打工，都专注于自己的研究。在美国培养一个研究生的成本很高，理工科的学
生一般是教授本人或学校出钱养学生（很多文科也有全额奖学金资助），结果当
然招不起很多学生，学生的数量少，教授就会有精力带学生。

中国的情况正好相反，反正招研究生很便宜甚至不花钱，教授们自然不会有
压力，带的研究生几十上百的也常见。培养质量滑坡，害的不仅是这些学生个人，
而且这种鼠目寸光的行为，必将长期影响到国家未来的科技竞争力。

国内长期被廉价研究生宠坏了的教授们可能不会同意我，会说，到哪里去找
那么多钱养这么多学生？既然没钱，那咱们就向美国的教授学学，干脆不要招那
么多学生了。我在美国看到很多正教授，因为没有经费，实验室一个学生都没有。

我们当然不期待中国的研究生会有美国的待遇，毕竟国力有限，但是免掉学
生的学费保证学生的吃和住我相信是没有问题的。就如方先生所说，对于一些实
用热门的专业则仍然可以实行收费。在美国，法医商等职业性学位和一些文科的
学生一般需要缴费上学，但大部分理工类专业学生都获得了全额资助。

教育部和大学校长们喊“建设世界一流大学”口号之前，还是先把研究生的
生活问题解决了，要是没有优秀的后备人才，冲击一流大学真的不会有“底气”。

(XYS20070825)

支持你。

不过.我们的苦衷又有谁让教育部的决策者们知道并理解呢.

空发牢骚的我们又该通过什么途径申诉呢.

说得有道理

啥也不说了，顶！！！！！1

我是学理工科的，逻辑思维也有，但生活总要过下去，现在都老大个人了还得向父母伸手要钱，可耻呀！
这几年大家的工资都在涨，部队上，公务员＝＝，只有研究生的工资多少年不变。
其不说李飞的观点哪些对哪些错，提出这个问题来就代表了研究生的心声，大家说对不对？

也谈中美研究生待遇

作者：沙鸥

读了“苹果派”的“亲身感受中美研究生待遇”，很不以为然。在下也在美
国学校混过几年，就仗着这一点发几点议论。

先说美国的硕士研究生。美国每年培养的硕士研究生人数众多。无论是文科
还是理工科，大多数硕士研究生是没有全额资助的。“苹果派”提到的“大部分
理工类专业学生都获得了全额资助”，恐怕指的只是少数优秀的学生，不代表大
多数。大多数人还是自费的。充其量有个人贷款而已，如果这也算资助的话。去
硕士研究生班上找美国同学调查一下很容易验证。就是国内来的留学生，从早年
的端盘子到现在的父母资助，自费的也不是少数。相比之下，国内“学校给公费
研究生的标准补贴是240元，外加 30元的交通补助，一共270元”，再加学费免
了(根据方舟子七月八日的贴子，2007年及之后不免了)，怎么就差了呢？“苹果
派”错在以美国的少数来比中国的多数。若以多数比多数，不定那边差呐。

再说美国的博士研究生。的确，美国相当多的博士研究生的学费及生活费是
由学校或教授资助的。但这些博士研究生或是助研，或是助教。没有学校或教授
资助的博士研究生也多在校外工作，业余读博。说到底都是在打工。也扯不上什
么“个人的悲哀” 和“国家的悲哀”。实际上大家(包括“苹果派”)不以为耻
反以为荣。助研或助教每周工作20小时，若把研究生的资历与工作时数考虑进去，
博士研究生的助学金金额与方舟子七月八日的贴子中所提教工的平均工资四分之
一近似。也就是说博士研究生的助学金大抵是其工薪而已，最多是学费免了。免
了学费拿着生活费还什么都不用干的，在美国也是凤毛麟角。这样的话，那又与
中国2007年之前的情况何异呢？“苹果派”错在以美国的有工薪来比中国的无工
薪。

中国的科技水平落后是诸多因素的结果，不是单由研究生待遇就 “直接注
定”的。以此来预言“至少未来50年内中国的科技水平难以赶 上发达国家”也
太过武断。 在研究生待遇这一点上，中国差在没有足够的助研或是助教的工作
机会。至于免费的午餐，中国没有，美国更不会有。人人都想挤到象牙塔里去，
所以象牙塔里的位置是要去挣的。说 “读研究生不如卖鸡蛋”，不过是中国学
子跟政府撒撒娇罢了(倒是在美国，这点撒娇的奢侈反倒没有了)，哪一年考研众
学子不是趋之若骛？ “苹果派”以为应该“先把研究生的 生活问题解决了”，
在下倒以为应该先仔细想一想：凭什么？!

(XYS20070828)

:P楼主分析的台精辟了！

:P很真实，现在好多研究生（除了家庭条件好的)都要靠自己在外面挣钱来养活自己，以我为例，现在就按不了心做研究，每天确实还的为吃饭，应酬发愁！希望早日改变这种现状！

也谈国内研究生待遇

作者：一条仍在游泳的鱼

近来关于研究生待遇的话题引起了大家的兴趣，有说国外经验的，也有反驳
的。我在此还是想说说学生的清苦生活。我本人也是一个在读研究生，其中滋味
也算是“亲历吧”。提起学生生涯，我觉得大多数人会用“清苦”来形容，但是
学生阶段又是每个人人生成长不可缺少的阶段，而且对每个人一生而言人格等多
方面的影响至为重要。我也马上要毕业了，我发誓将来如果带学生，作如下打算：

1 绝不多招，一期一个
2 自己拿出一部分补助学生生活
3 尽力协助他们解决生活、工作中的问题

其实研究生目前的待遇还是普遍偏低的，学校的各项收费不变，可是他们拿
到的生活补助，却不多。堪比最低生活保障，或者尚有不如（地区差异）。我想
读过研的人大多有过签字报销劳务费的经历，可是又有几个拿到了钱？参与项目
了，付出劳动了，劳务费跑到哪里去了？？心不黑的，还给几个子，黑的连培养
费都要吞！！！其心可诛呀。而且我觉得现在的导师有把学生当免费劳动力的趋
势。我经常听到，怕什么，丢几个学生在工地，成本没有多少，之类的话。

在工地上学生还不如工人，工人干一天是明的，学生还不好说多少，最后看
老板心情，和老板的良心。我自己经常跟职工做的一样，或者更多，结果拿得比
他们少的好几倍。我是工科的，要设计，画图，出报告，干得跟设计院一样的，
钱却没多少。

总之，国内对于这一块的管理，我觉得是缺位的，个人觉得没项目的最好别
招学生，这类老板一般是最黑的，属吞培养经费之流的。有项目的，要诚实诚信，
呵呵切实执行国家“按劳分配的政策”。

一家之言，也算是一种思考。

(XYS20070829)

中美研究生待遇之我见

李飞

读“也谈中美研究生待遇”，我以为沙鸥比错了。

1、硕士研究生。中美的研究生培养体系，硕士阶段有很大的不同。美国人不把硕
士当回事，上上课而已，更谈不上认真做研究。中国的硕士研究生可不是上上课就
可以毕业的。至少要做一些研究工作，写出象样的论文，当然有些学校掺了水。但
至少是这么规定的。在不同的体系下，待遇问题就不好比了。

2、博士研究生。两者之间就一定的可比性了。沙鸥文中提到，美国“博士研究生的
助学金大抵是其工薪而已”。问题的关键在于此，虽然没有明确的说法，中国的博
士研究生实际上在充当助教和助研的角色，许多博士研究生要帮导师代实验指导课
或本科实习生，有些学校甚至将其列为必修课，目的是提高博士研究生的水平。但
是，没有工薪。

我在“应当提高我国研究生的待遇水平”一文中，呼吁正是这一点，“受教育的劳动
者也是劳动者，学徒也有报酬”。我并不认为提高研究生的待遇水平是让研究生享
受“免费的午餐”。相反，是根据劳动成果给予他们应当获得的报酬。因为他们，完
成了我国70-80%左右的科研任务，是中国科研队伍中实际上的助教或助研。另外，
我们也强调提高研究生待遇不能搞“一刀切”，要根据贡献大小和工作量而定。

而且，我也认为把中美研究生待遇拿来比较，以此来说明中国是否应该提高研究生
待遇并不完全合适。依美国的科技水平和博士学位的含金量，全世界的优秀本科生
都涌向美利坚合众国。而中国却不一样，大陆的优秀本科生都想尽办法离开本土。
在这样的形势下，一味模仿美国的研究生培养制度不一定行得通。难道，中国人就
不能设计出符合国情的更加合理的研究生培养体系？

(XYS20070830)

日本研究生的待遇

lzt

lzt目前正在北海道攻读博士学位。据我所知，目前日本国立大学的大学院（相当于国
内的研究生院）的做法大致是：攻读硕士和博士的研究生要交纳学费，金额相当于大学
生，目前大约每年52万日元。52万日元，相当于普通职工2个月的收入。至于生活费，
北海道这个地方每个月大约需要5万日元以上，每年就是60万日元。合计每年120万日元
左右，相当于普通日本人4个月的收入。应该说这个负担是相当大的。大约有一半的学
生，能够申请到奖学金，每个月大约5万到10万左右，这样父母只要负担52万元的学费
就可以了。另外没有奖学金的学生，可以做助教，解决生活费问题。不能做助教的学生
，只能打工，做洗盘子之类的苦工，这样的学生，我觉得大约占到1/3。

总的说来，在日本攻读硕士博士，没有公费的说法，像中国那样不交学费，还能领取
200多元的公费生，是没有的。所以，相对来说，中国政府对于研究生博士生还是够关
照的。

我想问题在于，中国的贫富差距太大，同样的学费，对于低收入阶层，特别是农民，是
天文数字。这就堵塞了一部分青年人通过学术进入上层社会的途径。另一方面，在中国
失业率居高不下，廉价劳动力过剩，使得学生无法通过打工来赚取学费和生活费。而在
日本，由于社会相对公平，社会保障措施相对完善，尽管学费高昂，对研究有兴趣的年
轻人，总有办法进入大学院而不至于因为贫穷失去机会，最坏的情况，无非就是自己打
工，而打工的机会很多，只要能吃苦，完全能够解决自己的学费和生活费。如果连打工
的时间也没有，那么还可以申请到贷款，在工作之后逐步偿还。

如何评价中国研究生博士生的待遇？我个人觉得，政府和社会已经尽力了，在目前中国
的现状下，部分低收入阶层的人们还在为温饱而拼搏，研究生博士生的待遇已经算是不
错了。至于打工的机会少，社会保障水平低，受害者不光是研究生博士生，下岗工人，
农民不是更苦吗。

所以我觉得，不能怨天尤人，日子难过的，不光是研究生博士生。解决这个问题，不能
靠发牢骚，向政府要这要那，重要的是大家一起努力，共同改变我们的社会，使我们的
社会更公平，更富裕。使得将来的年轻人，不会因为贫穷而失去机会。我认为这也是高
学历者的责任。

(XYS20070830)

热泪盈眶～说出了俺们的心声！！

也谈中美研究生的待遇问题

作者：闽宁

关于中美两国的研究生待遇问题，作为过来人，也想在此插几句话。我在美
国一所实力雄厚十分体面的公立大学获得社会科学方面的博士学位,目前任教于
国内一所名牌大学，同时也是所谓的“博导”。我想我的资历还是能允许我在这
个话题上给大家提供一些信息。

比起中国大学，美国大学的财力要雄厚得多，这来自于社会和政府的重视。
公立大学的经费来自于州政府预算、学生学费、校友与个人捐赠等等。从事科学
和工程，以及社会科学和行为科学中的一些学科的教授还必须申请各种课题经费，
因为他们的工资的相当大一部份得从这方面来。他们的研究生的学费和生活费也
是来自他们的课题经费。因此，在这些领域内，研究生主要通过担任研究助理来
解决学费和生活问题。当然，美国社会制度十分功利和商品化，因此，那些被认
为回报高的专业的研究生（医学院、法学院学生相当研究生）通常是没有资助的。
学生就读这类科系往往要贷款。

在美国的大学里，名牌的私立大学财力比公立大学雄厚得多，因此，它们有
很多基金和资金来支持学生的学业。就读这些学校的社会人文学科研究生衣食无
忧至少五年。之后，如果未完成学业还可以申请诸如助教或其他资助，所以能进
常青藤盟校和西部的斯坦福这样的学校，是幸运的，尤其是对文科的学生而言。

公立大学的资金难以媲美名牌私立大学，但对研究生也有一些方法来解决学
生的学费和生活费问题。只是这种资助并不是一直持续，有时可能得轮着来。当
然，我这里谈的主要是资助上较成问题的社会人文科学领域。对于就读科学、工
程研究院的学子来说，情况要好得多，因为他们被录取往往都有指导教授提供的
资助，但那可不是白送的，你得为教授干活，碰到工作狂、成天蹲实验室的教授，
学生所获得的助研收入，按小时平均算来可真是如“农民工”。但我不清楚刚来
的学生的资助来源，因为许多有实验室的学科，新来的学生往往要rotation一下
——到不同的实验室干些活，试试牛刀，最后才决定跟定某位教授，但即便在这
个时候他们也有资助。【方舟子按：rotation期间的资助是系里出的】

社会人文学科领域内，除了一些经常需要大规模运算统计的领域，如社会学、
人口学等，可能有些研究助理的位置，其他则基本没有。为何如此？ 可能与美
国社会崇尚科学主义有关。基金的评估者往往青睐那些用统计进行论证的课题，
而这种取向的学者往往在研究上喜欢处理大量样本，申请金额数量较大，也容易
获得批准。其他以文字技巧和诠释这种人文倾向为主的学者申请大量资助较没门，
所以他们获得的课题经费往往不敷雇助研所需。这是为什么诸如英文、哲学等文
史门类的教授往往“穷”得叮当乱响。所以，在这些领域内，如果有助研的话也
往往是帮担任系主任的教授做些与科研有关的事情。那份钱大概是系里专门为担
任系主任的教授提供的。

但是，在公立大学里担任助教的机会还是很多的。由于公立大学通常规模庞
大，学生众多。而美国本科生头一两年是为通才教育，因而一二年级的一些基础
课往往有数百人之众，所以一定要有多名助教。其他的课程的任课教授也往往需
要一到两名助教帮忙。担任助教就是社会人文领域研究生获得资助的主要来源。
这些助教的位置必须通过申请来取得。因此，存在着一些标准，有一定的程序。
而且有些课程实际上是助教独立开课，申请这类课程的助教必须是通过博士资格
考试，已成为博士候选人的同学。由于许多基金会规定只资助美国公民和美国的
永久居民，美国同学有较多的机会，因此就读研究院基本都有基本生活保证。此
外，许多公立大学还有一种制度，即研究生完成规定的在校时间之后，可以离校
（take on-leave），外国学生限制较多，但连续注册一年之后也可以离校一学
期。许多已有助教的同学往往在必须让出助教位置时，往往会申请离校，以避免
付学费（无论助教或助研，他们获得的资助都包括学费）。离校期间，除了继续
自己的研究之外，有不少人还利用机会找各种兼职或申请下一年度的助教位置）。
在有了保障之后再回校继续注册。外国学生由于被要求连续注册以保持合法学生
身份，办离校手续麻烦些，而且每次最多只能离校一个学季（我当年所在的大学
是quarter system）。这可能是为什么读文科的外国学生往往在获取学位上耗时
比美国学生短的原因之一。

虽然每位研究生都有获得助教的机会，但这种机会不可能同时给每个人，所
以有些规定。在我就读的学校的所在科系原则上不给第一年的学生提供助教职位。
第二年任何人都可以申请。总的来说，最优先的是博士候选人，其次是具有硕士
学位但还没参加博士资格考试者。就大部分学科而言，硕士只是过渡阶段，非终
极学位（terminal degree） ，所以是国内所谓的硕博连读。但积够了所要求的
学分，学生可以申请或不申请硕士学位。无论是否申请，处以这一阶段的学生在
申请助教上也比什么都没有的学生要有优势。如果出现相同资历的学生同时申请
一个位置，那就得看学业成绩。这时候，GPA就起作用了。

我就读的90年代初，扣除学费，如果没有达到硕士资格的学生每月大概有
900美元左右，这笔钱在当时如果省吃俭用甚至能养家活口了。有硕士学位者收
入要高些（对了，只要你有硕士，无论得自中国或任何其他国家，都算数），有
了博士候选人资格，那就更高一些。现在的博士候选人大概每月能有2000美元之
谱吧。

美国大学的资助渠道除了通常的助研助教外，校内还有许多基金可供申请，
虽然数目不大，但也足够应付一阵子。许多同学在写论文的最后阶段都申请过这
类基金。此外，学生还可以跨系当助教，当年就有一些中国和台湾同学在东亚系
里教汉语。来自不同国家的学生在大学开课教授自己的母语很是常见。 美国大
学往往有许多研究中心，不同科系的学生只要有志于相关的研究，都可以向这些
中心申请助研。我当年所在大学的人口研究中心每年都有许多来自不同社科领域
的学生在那里获得资助。

中国大学的研究生机会少得多了，而且读研期间所获资助是不可能维持一个
小家庭的生计，所幸是中国学生中成婚的较少。 我们知道，中国研究生有计划
内计划外之分，计划外必须自费。计划内的学生经费少得可怜，但由于学校提供
的宿舍费用低廉，那点钱在支持生活上可以起点作用。可是如果书都要买的话，
那一定就抓襟见肘了。一般说来，即便是计划内，学生们在许多方面还得靠父母
家人。计划外学生则全自费，通常愿意接受这样的录取条件者都有较充分的财政
和心理准备。大部分计划外攻读博士学位者都是在职人员，有许多人的学费都是
所在单位支付。当然，研究生并没有必须帮教授当研究助理的义务，这点，文科
与其他学科有所不同。但教授让学生帮着做些事情，参与教授的研究项目也是常
有的事。学生因此可以从教授的课题经费中获得一些收入。这些收入在学校提供
的研究生助学金之外。除此之外， 中国学生在其他一些方面有些补贴，我现在
所在的系每位研究生都能有一定的复印费用，学位论文印制经费等等。总体来说，
很是微薄。

如何提高研究生教育质量，撇开其它因素 不说，经费一定是个因素。中国
大学的科系比起美国同样部门，教师队伍要庞大得多，由于上课有讲课费，不少
年轻教师还争着上岗，推行美国的助教制度似乎不太合适。粗想一下，在现有的
条件下，不应将包袱扔给教授。最好的方式是在经费不变的情况下，缩小招生规
模至少一半以上。还有就是多设立一些基金供学生申请。国内的一流大学近些年
来有钱多了，但是怎样去manage money还得好好学学，不要动不动就想些莫名其
妙的点子来进行所谓的“招标”为粗制滥造推波助澜，或设定一些自得其乐的奖
项忽悠教师申报，让教授沦为“填表教授”。要知道钱能生钱的道理，设立基金
可以有一石数鸟之效。但是，为了改变现状，首先必须除却浮躁之风，因为建立
和操持基金是长效行为，远比胡乱设计招标项目困难得多。

(XYS20070831)

研究生待遇之我见

作者：ufooo

最近，闹的很厉害的一个话题，便是研究生的待遇问题。本人在大学呆过，
中科院也混过，国外也在漂，所以想说点意见。

我上研究生也是没办法中的办法，我本科毕业后回东北工作。那时统一工资，
除南方的一些地方外，基本工资都一样。我记的第一个月的工资是１４０元左右，
第一年的月工资在１６０左右。就这样混了四年，都助理工程师了，工资才２４
０左右。惨呀，决定跳槽，可惜单位不放。只好私下报名去考研究生，单位见留
不住，只好放了。到学校才知道，原来研究生的工资比我工作时的工资还高。我
的学校地处天津，不富，每月的国家津贴是２５０，由于我工作过四年，每月多
得４０元，故是２９０。由于是化学，还有５０的实验室营养费。系里还以勤工
俭学的名义，每年有２００元，所以我都后悔读研究生晚了。

那时我感觉研究生的待遇绝对不低。再说了，我的同学大致分三类。大部分
是托族，任务是学英语，出国，我相信现在的情况不会有大改观。第二类是工作
族，就是硕士后工作。所以他们大部分打工，收入可观。最后一类是读博族，时
间放在工作上最多。他们研究生毕业后，读博选择的学校都是和收入联系的。我
可以去北大读博士，可惜工资太低。最后我选择了中科院，在上海。每月工资１
０００元，午餐免费，住宿免费，每年组里分红１０００－２０００。给老板作
点小项目，还能分个千八百的。收入实在是不低。

最后到了国外作博士后，间到组里的研究生，有两类。老板有钱的，可能只
让你做一年TA，这样能早点毕业。老板没钱的，每年都让你作TA，费时费力的，
毕业年限只好拖长。

国内没有那么多的TA位置。一来老师自己的工作量都不够，毕竟许多人只是
教学，当然不会让研究生分食。二来，那么多量产的博士都在旁边盯着，研究生
只好靠边。

所以中美两国国情不同，没有共性，最好不比。不过我欣赏的是，美国这里
的研究生的钱是老板出的。你没有钱，就找不到好的学生，就不会有好的学术进
展。而中国不同，经费是国家出的，和导师没关系，所以你没钱，也可以招他十
几个人。

研究生待遇的问题出自中国的教育体制和社会体制。总的来说，科学院要比
大学有钱，研究生的待遇要好的太多，谁让人家经费足呢。不解决这个问题，有
中科院的研究生待遇在那里摆着，学校里的研究生就像民工。还有就是研究生的
数量。中国的官员好大喜功，卫星放的太多，研究生过几年，年招生过百万，一
点都不奇怪，待遇恶化了，奇怪吗。

措施吗？太多了，可惜当权者不会用。我们在这里喊，就当给他们说相声了，
省省吧。

(XYS20070902)

呵呵,什么都涨,惟独我们可怜的补助不涨呀!

厦大2008年全面取消公费研究生

2007-09-03中国青年报

   新华社厦门9月2日电（记者李慧颖）厦门大学日前公布的2008年硕士和博士
研究生招生简章规定：从2008年起试行研究生培养机制改革，不再按计划内与计
划外录取全日制研究生，全日制研究生可申请奖学金、助学金，实行奖学金、助
学金抵学费制度。

   按照规定，2008年起，在厦大就读的硕士、博士研究生（不含委培生、在职
生、MBA、法律硕士、单考生）均可申请并获得奖、助学金。硕士研究生奖学金
分四个档次，特等、一等和二等分别为5．1万元、1．7万元和1．5万元，均含学
费和生活费，三等奖学金为生活费0．4万元；博士生奖学金分五个档次，金额从
9万元到0．6万元不等。除特等奖外，研究生奖学金等级将一年一评，第一年根
据其入学成绩决定，第二年起则根据其在校成绩决定。

   据介绍，厦大明年起每年还将为硕士、博士研究生提供总额1500万元的助学
金，助学金通过承担助教、助研、助管工作的方式获得。

   厦大招生办公室表示，过去学生仅凭入学成绩来决定其是否能享受3年公费
研究生待遇，这容易培养一劳永逸、没有进取心的研究生，奖学金、助学金抵学
费制度旨在破除公费研究生“终身制”。

应当提高我国研究生的待遇水平

已经读完啦，享受不到啦！

这些固然重要，更重要的应在研究生培养质量上下点功夫。蛋糕就那么大，分的人多，平均每人就会少；反之亦然。