国家教育部于1999年设置，目前全国有76所院校开设此专业。旨在培养具有资源、环境与规划管理能力的综合性人才。其背景仍为地理学。在短暂而迅速的发展、扩张之后，现在的问题让老师及学生们感到本专业发展举步维艰，个别学校已经将此专业停止招生。目前各学校本专业发展中主要问题有：
1、专业方向不明确。不象气象、测绘、土木、建筑、地质等专业方向明确，学生知道毕业后作什么，资城专业没有明确方向，课程设置面广但深度较浅。毕业后好象什么都能作，一旦需要动手时作东西时，又什么也作不了。
　　说名实在话，哪几们作老师的能够说清楚这个专业究竟是作什么的？
2、专业方向不明确，直接带来的是就业难。这是本专业目前亟待解决的问题，也是各专业老师最感觉到危机的问题。科学的发展使专业分工越来越细，各岗位专业要求越业越高，但资城专业学生广而不深、不专的知识结构严重影响了学生的就业。资城专业学生就业状况差的原因还有就是没有对口的工作部门，学气象的有气象局，学地质的有地质局，学土地管理的有国土局。资城专业的学生只能考公务员、考研，但毕竟竞争激烈啊！
　　今年3月份在上海的大学课程地球科学论坛中，许多院士、学者认为地理专业的学生具有的良好空间概念，宽广的知识面，适合作县长，但谁给你作县长的机会？

希望各位同行就专业发展问题各抒高见！

[ Last edited by laizuliang on 2008-1-30 at 20:59 ]

楼主所提的现象并非仅资城独有，地理科学和GIS在一定程度上有所表现，整个地理二级学科学生的就业前景都不是很理想，说他们适合于当县长我也同意，但这话是院士说的，要是政治局常委说的就好了。

学地理的有两个职业：要么当总理，要么当老师。
我是第二个。

温总理的专业是地质构造，而且当时的北京地质学院根本就没地理这个专业。

地理甚至都不是science，但仍然是学科。从地理系中派生出的“资源环境与城乡规划管理”更等而下之

没有对口的就业渠道是资城专业处于目前困境的关键.
从专业的名称看似乎与环境资源管理和城乡规划对口,但是实际上,做资源管理,管理知识贫乏,做城乡规划,规划的基本训练不足.
看能不能弄弄环评什么的来忽悠忽悠吧.
不过话又说回来,这种困境应该不仅是资城专业吧.

我也觉得很迷茫，每当学生问这个专业的方向与就业的时候，说什么都是苍白的，方向定位不明确，就业就根本没有方向，整个乱七八糟了。

这个专业好像在各大高校的办学思路都不一样。我们这里的学生和老师都很困惑！

我就是从这个专业毕业的，中国地质大学（武汉）；
毕业的时候只有30%的同学还在本专业相关的领域里面混迹，有一半以上的人现在都到地质这一块去了，我就是其中之一，学资城，没什么地质基础，学习的面特别广，情况就是那样。。
现在地把这个专业细分了一下，分成了两大块其中一块是遥感和地信，另一个就是人文地理和自然地理，这是现状，将来不知道会发展成什么样子

这个专业学的广又杂,往往一门课还没学到皮毛又得开始接触新一门学科了

地理学发展了几百年了，竟然没有××理论、××定律、××法则问世，但是这个学科存在几百年竟日不衰，很奇怪！

与此伴随的现象是：在这个学科中只有“归纳逻辑”，而没有“演绎逻辑”

其实，就我了解的情况，这个学科的学生一直都是迷茫的，找不到归宿和依靠

最怕给大四的学生上课,他们对于就业的迷惘让我觉得自己很有愧疚感!

不要再抱怨了，学点更实用的东西吧。有这个时间你可以多背好几个单词了。

大学永远不可能教会你所有的东西，大学就是要让你明白，学习要靠自己！

鸡肋，鸡肋，鸡肋！

我本科就学这个专业,确实就业很迷茫啊,就业面太窄了,高不成低不就的;别人让你做吧,你有做不出来啊,所以我的大多同学选择了当地理老师和考研了,当然家里有背景那样就业就好办多了,毕竟这个专业跟城市,环境,国土都有联系啊!

确实很迷茫，课程安排不是很合理，我读书的时候安排的课非常杂，地学、规划、管理、遥感、地信都学了，就是什么都没有学好，最可笑的是教我们遥感的老师根本不懂遥感，上课都是念书本，毕业的时候大部分学生选择考研，都换了方向

该专业的去向？

欢迎继续讨论！我也很困惑！

我本科就是资环专业，毕业选择了考研，硕士读完该。。。。。。:D

那要看你硕士什么专业了！